Витальные ценности — это жизненно важные аспекты существования, такие как сама жизнь, здоровье, безопасность, продолжение рода, семья, забота о родителях и близких, а также забота об окружающей среде. Эти ценности связаны с базовыми потребностями человека и выступают основой для других, более сложных, ценностных систем, например, духовных или социальных. Прежде всего, это:

• Жизнь и здоровье: 

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья, а также стремление к долголетию.

• Безопасность: 

Чувство защищенности от угроз и опасностей, стремление к стабильности.

• Продолжение рода и семья: 

Важность создания семьи, рождения детей и заботы о них, как основы для дальнейшего существования жизни.

• Качество жизни: 

Стремление к комфорту и благополучию в целом.

• Окружающая среда: 

Экология и забота о природе как условии для поддержания жизни.

 

Как же разъяснить  нашим детям, что такое витальные ценности?

Главная мысль:

Жизненные ценности — это не инструкция, которой нужно следовать неукоснительно, а ориентиры, своего рода указатели на пути. Тем не менее, следовать им необходимо, чтобы сохранить качество своей жизни.

 

Подростковый возраст – это время, когда дети активно исследуют и формируют свою личность. В этот период жизни развивается критическое мышление. Подростки начинают оценивать информацию, представленную авторитетами, с большим скептицизмом. Они быстро распознают несоответствия и непоследовательность. Только искренняя интонация, с собственной верой в то, о чем вы говорите, поможет убедить вашего ребенка в осознанном желании следовать этим ценностям.

Подростки стремятся к автономии и независимости в своих взглядах и убеждениях. Всегда давайте возможность ребенку высказать собственное мнение, даже, если оно идет вразрез с вашим. Истина в споре, может быть, и не родится, но ребенок поймет и примет ваше уважение к его личности, словам и позиции, особенно, если вы это отметите. Наигранность в представлении ценностей может быть воспринята как попытка подмены их собственного процесса самоопределения.

Подростки ищут смысл и значимость в любой  предлагаемой информации, тем более ценностях, составляющих смысл жизни. Они хотят понять, как эти ценности соотносятся с их собственной жизнью и опытом. Зачем им ценности, которые оторваны от реальности, если, например, собственная семья их не придерживается? Поэтому начните с себя – приведите примеры из собственной жизни, опишите свое конструктивное поведение в тяжелой ситуации, припомните, когда вам удалось побыть «эффективным психологом» или просто другом для кого-то. Когда ваша поддержка была наиболее значимой для кого-то, или наоборот, вы ее получили. И, обязательно объясните это тем, что опирались вы  на те самые жизненные ориентиры – витальные ценности.

 

Следующая главная мысль:

Мораль без примеров кажется безличной и неуместной. Учителя и значимые взрослые как никто другой находятся в позиции ежедневного влияния. Но это влияние не заключается в нравоучениях.

Есть понятие «социальная идентичность личности» — то есть совокупность ролей, которые человек реализует изо дня в день. Сама по себе она уже содержит множество ценностей, без которых само существование социальной роли было бы невозможно. Например,  в рамках семейного клана, для женщины есть следующие роли: жена, мать, дочь, сестра, невестка, теща, бабушка – уже 7! Плюс подруга, коллега, ученица, мастер, руководитель и т.д. и т.п. И так для каждого человека, начиная с первых дней жизни!

Чем больше социальных ролей включает в себя этот набор, тем больше возможностей, шире круг общения, выше и крепче самооценка, больше разнообразия при выборе хобби, крепче навыки преодоления жизненных трудностей. Тем проще находить общий язык с разными людьми, выстраивать дружбу и сотрудничество. Психика подростка ежеминутно трудится над строительством структуры личности — «скелета» взрослого человека.

И при этом подросток находится под постоянным давлением и вниманием мира. Социальные сети формируют образ успешности, ценности «достигаторства» и независимости от системы. Но при этом позволяют самовыражаться и выбирать контент. Школа вытачивает дисциплинированного, уважающего авторитет старших и следующего правилам человека и одновременно хочет создать эффективного в ситуации конкуренции и рейтинговой системы. Родители разрываются между желанием видеть счастливого и психически здорового ребенка и желанием, чтобы он соответствовал требованиям общества и был успешным в жизненном хит-параде. А что же подросток?

А подросток хочет искренности, подлинности, непротиворечивости слов и действий. Быть собой, ориентироваться на свои чувства, быть экспертом в вопросе оценки слов и поступков взрослых (ведь именно они претендуют на позицию авторитета и истины).

А как обычно оценивают подростки то, что их задевает, ранит, приносит дискомфорт? Крайне категорично. Пройдет еще немало лет, пока сформируется многомерное восприятие реальности, когда уже взрослый человек будет способен понять чужой опыт, поддержать или просто понять другого.

Пока же подростки крайне чувствительны к противоречиям. Подумайте, будут ли услышаны призывы о ценностях человеколюбия и уважения из уст учителя, который позволяет себе грубить ученикам, создавать ситуацию жесткой конкуренции в классе без заранее оговоренных правил? Или слова родителя, требующего всегда отвечать за свои слова и поступки, и тут же нарушающего свои обещания?

Подростки ищут смыслы: деятельности, общения, доброты, патриотизма, жизни в целом. Для них важным и наполненным является то, что имеет отношение к реальной жизни, даже если жизнь частично виртуальна: в социальных сетях происходит такая же живая и настоящая коммуникация. Там можно также обидеть, оскорбить, поддержать, начать интересный проект, найти единомышленников.

Необходимы честные разговоры о слабости, о сложности выбора с примерами из жизни собеседника, о том, как сложно дается решение моральных дилемм. О неудачах и отказе от желаемого. О том, как больно терять отношения, а не просто «учеба важнее, не переживай. Сколько их еще таких у тебя будет!»

И наконец, доверие. Мы же помним про критическое мышление и полярные суждения, свойственные подросткам? Услышать и принять послания о ценностях, где фигурируют доброта, честь, личное достоинство, уважение, любовь, понимание, помощь, подростки могут только от взрослых, которым они доверяют, — от искренних, последовательных, благородных, иногда строгих, способных решать проблемы и защищать подростков!!! (да, они уязвимы и ранимы и только кажутся жесткими и грубыми).

Будьте внимательны к потребностям своих детей, уважайте личность и разделяйте вместе с ними важность опоры на витальные ценности!

Два слова про заботу о психическом здоровье ребенка. Доверьте его оценку профессионалам, которые регулярно осуществляют профилактические медицинские осмотры в школах. Поверьте, это хороший шанс вовремя подхватить ситуацию, которая очевидна специалисту, но, по каким-то причинам ускользает от вас. Не отказывайтесь от него, вам это ничем не угрожает, а вашему подростку может помочь очень своевременно.